Profesora Claudia Montero participa en Escuelas de Invierno Feministas

La profesora de nuestro Instituto de Historia y Ciencias Sociales, Dra. Claudia Montero expondrá éste domingo 25 de julio a las 19 horas en el Conversatorio "¿Dónde están?: la in-visibilización del rol de las mujeres en dictadura y el período de transición", actividad que se desarrollará en el marco de la "Escuela Feminista de Invierno" organizada por la Asamblea Feminista de Quillota.
 
Las inscripciones se deben realizar en el siguiente enlace:
 

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Mesa de trabajo: Pueblos originarios en América Latina; demandas, historia y articulaciones políticas conceptuales.

Este 14 de julio de 10:00 a 11:30 horas se realizará esta mesa de trabajo orientada a dialogar sobre las relaciones entre las demandas sociales y políticas étnicas, así como los referentes conceptuales y analíticos emergentes presentes en diversos casos de lucha indígena en la historia reciente del continente Latinoamericano.

Los contextos neoliberales han reactivado en la historia reciente nuevos ciclos de luchas de los pueblos originarios, estas acciones de resistencia responden al avance de lógicas extractivistas que son sustentadas por los estados, y que han producido diversos impactos en las estructuras de las comunidades originarias, como la concentración de la tierra y la profundización de las desigualdades preexistentes.

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Ciclo de Conferencias del Magíster en Estudios Históricos: Cultura y Sociedad en América Latina "La teoría en la práctica historiográfica latinoamericanista"

El miércoles 14 a las 18:15 horas, dentro del  Ciclo de Conferencias del Magíster en Estudios Históricos: Cultura y Sociedad en América Latina "La teoría en la práctica historiográfica latinoamericanista", el historiador mexicano Dr. Andrés Ríos Molina, investigador del Instituto de Investigaciones Históricas de la Universidad Nacional Autónoma de México, pondrá en discusión un problema muy contemporáneo, respecto de la locura y la psiquiatría en América Latina, planteando un conjunto de desafíos teóricos y metodológicos para pensar históricamente estos problemas.

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